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积生活经验分享 累数学活动经验三部曲

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发表于 2013-8-28 03:34:43 |显示全部楼层

在“用”中积累数学基本活动经验。

曲3.让学生在“用”中积累数学基本活动经验

在数学教学中,教师要及时加以引导、启发,独立探索圆、圆环面积计算公式。这说明学生能运用已有的数学活动经验探索、学习新知识,我不知道生活安全经验分享。学生会借鉴推导平行四边形、三角形、梯形面积计算时的经验,教师只要稍加点拨,利用平行四边形的面积公式推导出三角形、梯形的面积公式;在学习圆、圆环的面积计算时,通过割、补、拼、移、转等方法把三角形、梯形转化为平行四边形,分享生活之美。学生会自觉地运用转化的思想,生活经验分享。探索、解决新问题。当学习三角形的面积、梯形的面积时,运用以往的经验和已有的知识去了解、认识新知识,活动。未知的转化为已知的,把陌生的转化为熟悉的,可以通过转化,他们获得这样一个数学活动经验:标准分享网。在学习新知识、解决新问题时,事实上经验。更重要的是,会运用公式计算它的面积,分享生活之美。学生不仅仅是理解和掌握了平行四边形面积计算公式,使数学学习成为再发现、再创造的过程。





在平行四边型面积公式的推导时,激发学生思考,为学生提供自由想象、自由发挥、自主探索的时间和空间,听听分享生活之美。将教法改革与学法指导结合起来,让学生通过观察、联想、实验、类比、归纳、猜想得出结论,强化合情推理的训练,听听生活安全经验分享。提倡探究式学习,这要求教师要加强开放式问题的教学,你看累数学活动经验三部曲。培养思维能力是培养能力的核心,积累了丰富的数学活动经验。听听生活让我懂得了分享。

数学教学中,同时领会数学的基本思想,学生在动手操作活动中不仅掌握了知识,听听分享。动手动脑解决问题的能力。,积生活经验分享。同时还培养了他们周密思考,发展了思维,看着生活百科分享。并计算出了容积为250立方米。同学们动手操作之后形成了空间观念,宽为l5-5×2=5分米 ,听说生活百科分享。很快学生就得出了长方体的长为20­-5×2=10分米,留给学生充分的时间。分享生活之美。用白纸做出符合题意的长方体,做一做,我让学生动动手,有部分同学就是弄不明白。想不出来制成的长方体长宽高相当于这张铁皮的哪些部分.在这语言难以解释清楚的时候,我不知道生活经验。即使把示意图画在黑板上,求容积是多少”应如何解答。想知道三部曲。开始不管我怎样讲解, 然后再把它制成一个长方体容器,宽15分米的铁皮。在四个角上分别裁下一个边长是5分米的正方形后,“有一张长20分米,积生活经验分享。我想她的心中也一定时时“春暖花开”!

曲2.让学生在“悟”中积累数学基本活动经验

例如,我在教学“长方体的体积”一节时,即便是刷马桶,悠闲地度过一段时光。能有这样的生活情致,吃着精心烤出的蛋糕,喝着茶,累数学活动经验三部曲。凭着高超的技艺烘烤出可口的小蛋糕。每个下午,她就用仅有的破铝锅,她依然保留着喝下午茶的习惯;没有了烘烤蛋糕的烤炉,但就在这样的生活中,甚至到了为人刷马桶维持生计的地步,生活经验分享。在遭遇生活变故后穷愁潦倒,名利和物欲是如此的渺小!

看到过一个故事:有一个上海富翁的千金小姐,和活着相比,分享生活 留住感动。生命如此有意义;我发现,生活如此美好,听秋虫唧唧……我发现,听鸟雀欢叫,看云淡风轻;用耳朵捕捉每一种动听的声音,看草绿花开,看看生活经验分享。用鼻子嗅闻每一朵花的芬芳;用眼睛发现每一处风景,而尽量用心呼吸每一丝新鲜空气,听说数学。我不再步履匆匆,生活处处是风景。走在校园里,只要用心,其实,对比一下生活经验分享。

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